“Każdy z nas historię swoją ma, choć się różnimy to wspólny cel mamy. Na wartościach budować świat, wiemy, że w drodze tej nie jesteśmy sami. Znaleźliśmy miejsce na ziemi swe…”
Wielu z nas słysząc lub wypowiadając słowo hojność kojarzy je zazwyczaj z dobrami ziemskimi bo takie jest ludzkie myślenie. Człowiek często bierze pod uwagę to, co jest widoczne dla oczu,
„ Im więcej daję tym więcej otrzymuję” W grudniu kształtujemy u uczniów i u nas samych cechę hojności. Hojność rozwijamy poprzez: rozwijanie empatii wobec innych, odkrywanie radości w dzieleniu się
Nie ma odpowiedzialności bez wolności. Ludzie wolni poczuwają się do odpowiedzialności za własne czyny, za osoby bliskie (rodzina), za swój kraj (Ojczyznę), ojczyznę ojczyzn (Europę). Kiedy człowiek, w sposób wolny,
„ Ojczyznę kochamy nie dlatego, że jest wielka, ale dlatego, że jest nasza” We listopadzie kształtujemy u uczniów i u nas samych cechę patriotyzmu. Patriotyzm rozwijamy poprzez: dawanie okazji do
“Samodzielność jest drogą do odpowiedzialności” W październiku kształtujemy u uczniów i u nas samych cechę samodzielności. Samodzielność rozwijamy poprzez: dawanie okazji do dokonywania wyborów oraz podejmowania decyzji, stwarzanie okazji do
“Samodzielność jest drogą do odpowiedzialności” Klasa startowa samodzielnie obsługuję się przy jedzeniu (biorę talerz, jem samodzielnie nie czekając na zachętę, odnoszę naczynia na wyznaczone miejsce), pamiętam o sprzątaniu po sobie
“Porządek prowadzi do wszelkich cnót” Klasa startowa porządkuję swoje miejsce pracy (po wykonanej pracy śmieci wyrzucam do kosza, zamiatam pod stolikiem, przysuwam krzesełko do stolika), dobrze planuję stronę w zeszycie,
“Porządek prowadzi do wszelkich cnót” We wrześniu kształtujemy u uczniów i u nas samych cechę porządku. Wprowadzany porządek dotyczy: otoczenia, kultury zachowania, sekwencji wykonywanych ruchów, rozkładu dnia, organizacji pracy własnej,